激勵(lì)是管理心理學(xué)的一個(gè)重要理論，是強(qiáng)化需要?jiǎng)訖C(jī)的手段，管理者通過(guò)激發(fā)鼓勵(lì)，可以最大限度地調(diào)動(dòng)被激勵(lì)者的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮人才的最大效能，從而更快更好地實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。因此，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要高度重視激勵(lì)的作用，要利用各種激勵(lì)手段，激發(fā)調(diào)動(dòng)人才的積極性，促使其為黨的事業(yè)盡心盡力、盡職盡責(zé)地工作，為人民多做貢獻(xiàn)。

　　第一，思想政治激勵(lì)。這是一種最高層次的激勵(lì)。即通過(guò)宣傳教育和思想政治工作激發(fā)人們的工作積極性。我國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐證明，一個(gè)人樹立了正確的世界觀和人生觀，就能產(chǎn)生很大的前進(jìn)原動(dòng)力，從而在任何環(huán)境和條件下都能保持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，不屈不撓的毅力，慎獨(dú)自約的品格。因此，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要堅(jiān)持不懈地抓好思想政治工作。特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)，黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)；使廣大黨員干部樹立起堅(jiān)持黨的基本路線的自覺(jué)性，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把遠(yuǎn)大抱負(fù)同埋頭苦干、踏實(shí)工作、崗位奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)。

　　第二，精神激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)那些在工作崗位上表現(xiàn)出色、成績(jī)突出或有重大貢獻(xiàn)者給予精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)其積極性，如表?yè)P(yáng)、宣傳先進(jìn)事跡，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)�，授予光榮稱號(hào)等。工作中，領(lǐng)導(dǎo)者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用精神鼓勵(lì)的手段，可以激發(fā)人們的進(jìn)取心和責(zé)任感。

　　第三，物質(zhì)激勵(lì)。即領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)做出突出成績(jī)和重大貢獻(xiàn)者給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)賞是激勵(lì)的重要手段。人才要給厚祿，大功要給重獎(jiǎng)。當(dāng)然，報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)必須以人才對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量為依據(jù)。特別是在改革開放的今天，人們的思想觀念發(fā)生了深刻變化，物質(zhì)利益越來(lái)越受到人們的重視。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要重視物質(zhì)激勵(lì)的作用，根據(jù)人們所作貢獻(xiàn)的大小，體現(xiàn)差別，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第四，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。即在用人上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行考任制、考績(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，促使各類優(yōu)秀人才脫穎而出，施展才華。公平競(jìng)爭(zhēng)就要標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，機(jī)會(huì)均等，就要打破論資排輩、遷就照顧等陳舊觀念。競(jìng)爭(zhēng)如同體育比賽的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是醫(yī)治懶、散的法寶。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們就無(wú)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，就無(wú)法辨別人才的優(yōu)勢(shì)，就難以創(chuàng)造能者上、平者讓、庸者下的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。競(jìng)爭(zhēng)給社會(huì)注入活力，給人們注入活力，是一種重要的激勵(lì)手段。

　　第五，榜樣激勵(lì)。即領(lǐng)導(dǎo)者以自身的模范言行帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。榜樣的力量是無(wú)窮的，領(lǐng)導(dǎo)者的模范帶頭作用，對(duì)下屬有很大的激勵(lì)作用。它具有強(qiáng)大的影響力、說(shuō)服力，是無(wú)聲的命令、最好的示范。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，腳踏實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事，做到吃苦在前，享樂(lè)在后，以自己的模范行動(dòng)激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　第六，情感激勵(lì)。感情是溝通人們心靈的橋梁，由于人是有感情的萬(wàn)靈之長(zhǎng)，因此需要情的推動(dòng)、愛的溫暖。劉備求賢若渴，頂風(fēng)冒雪三顧茅廬，終于請(qǐng)出諸葛亮，靠的就是以情動(dòng)人、以情感人。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)多關(guān)心下屬的日常生活及喜怒哀樂(lè)、精神需求，待人以禮、待人以誠(chéng)，消除上下級(jí)之間的隔閡，使下屬在融洽的氛圍中心情舒暢地工作。事實(shí)證明，感情投資有時(shí)比獎(jiǎng)金更能喚起人們的工作熱情，更能創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。領(lǐng)導(dǎo)者注重感情投資，就要抓住一個(gè)“心”字，將心比心，以心換心，互相交心。通過(guò)努力，使同志之間互相了解，互相尊重，情同手足，心心相��；使自己與下屬之間同甘共苦，親如一家，從而達(dá)到同心同德。

　　上述六種激勵(lì)手段，不是彼此對(duì)立和互不關(guān)聯(lián)的。科學(xué)的激勵(lì)方法是：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)整個(gè)工作情況以及每個(gè)人的特點(diǎn)和思想狀況，因時(shí)、因事、因人制宜地采用適當(dāng)?shù)募��?lì)手段�？偟膩�(lái)說(shuō)，應(yīng)該既有利益的關(guān)懷、感情的打動(dòng)，更要有真理的啟發(fā)、思想的共鳴、道德的感化，真正做到聯(lián)之以利、動(dòng)之以情、曉之以道、喻之以理，從而激發(fā)人們忘我的工作熱情，做出更大的貢獻(xiàn)。

出處：周口日?qǐng)?bào)