2005年7月到9月，東華大學(xué)校學(xué)生會(huì)和部分社團(tuán)對(duì)周邊十幾所高校大學(xué)生就業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)查。

　　該調(diào)查主要側(cè)重調(diào)研大學(xué)生和企業(yè)兩方面的情況，得出如下分析結(jié)果：

　　畢業(yè)前的準(zhǔn)備：考外語(yǔ)證書(shū) 參加社會(huì)實(shí)踐

　　1、證書(shū)——應(yīng)避免盲目考證

　　一般來(lái)說(shuō)，掌握一門(mén)外語(yǔ)、懂計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)又有一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才較受歡迎。調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍對(duì)自己的英語(yǔ)能力與英語(yǔ)證書(shū)相當(dāng)重視，尤其是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)。相比較之下，專(zhuān)業(yè)類(lèi)證書(shū)的受重視程度較小。

　　考取初級(jí)證書(shū)已成為普遍現(xiàn)象，但大學(xué)生缺乏主動(dòng)深入學(xué)習(xí)的能力。企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查顯示，20家企業(yè)在選擇“看重哪種證書(shū)”選項(xiàng)時(shí)全部都選為“零”，可見(jiàn)企業(yè)對(duì)證書(shū)的信賴(lài)度并沒(méi)有大學(xué)生想象的那么高。

　　原因是，如今證書(shū)種類(lèi)繁多，加上近年來(lái)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，其中又以短期培訓(xùn)和針對(duì)應(yīng)試的居多，證書(shū)的價(jià)值有所降低，甚至在一定程度上背離了選拔優(yōu)秀人才的本意。企業(yè)對(duì)這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮——持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書(shū)，企業(yè)更看重個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際操作的能力。

　　大學(xué)生和企業(yè)看待證書(shū)的不同態(tài)度，間接反映了大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解仍存在一定誤區(qū)，對(duì)考證乃至就業(yè)存在一定盲目性，認(rèn)為證書(shū)是就業(yè)的“敲門(mén)磚”，急于求“證”，相對(duì)忽略了提高自身能力這一考證本意。由此可見(jiàn)，證書(shū)不過(guò)是“一紙空文”，要體現(xiàn)證書(shū)的含金量，還得把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，拿出讓人信服的能力。

　　2、社會(huì)實(shí)踐——立足學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

　　一般企業(yè)對(duì)職員的能力要求有：書(shū)面表達(dá)、口頭表達(dá)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)、人際交往、決策、創(chuàng)造力、應(yīng)變、組織與計(jì)劃能力等。

　　如今的大學(xué)生在校期間都很重視培養(yǎng)工作能力。大學(xué)生通過(guò)校內(nèi)校外的工作，了解自己的能力傾向，奠定決定職業(yè)生涯目標(biāo)及策略的基礎(chǔ)；提高自身能力，爭(zhēng)取在畢業(yè)后的職業(yè)生涯中更大限度地發(fā)揮自己的才能。

　　經(jīng)調(diào)查，同學(xué)們普遍認(rèn)為校內(nèi)的學(xué)生會(huì)工作以及校外的公司實(shí)習(xí)是最有利于今后職業(yè)發(fā)展的。

　　大學(xué)生的能力形成一般可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：社會(huì)性能力重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)（大一階段）、技術(shù)性能力重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)（大學(xué)二三年級(jí)階段）、綜合能力形成和提高的重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。除此之外，還有一些“關(guān)鍵能力”——工作中的創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)造性和革新能力、把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力、自我謀職的能力，也應(yīng)引起重視。

　　在眾多的打工經(jīng)歷中，從事體力勞動(dòng)的比例要稍高于腦力勞動(dòng)，其中家教類(lèi)比重逾三成。有相當(dāng)一部分大學(xué)生都有假期打工的經(jīng)歷，并且認(rèn)為這是一種比較好的鍛煉能力的方式。但是企業(yè)并不這樣認(rèn)為，調(diào)查的企業(yè)對(duì)招聘者是否有打工經(jīng)歷不是很看重，還建議如果打工也要盡可能地選擇在專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位進(jìn)行。如此說(shuō)來(lái)，大學(xué)生還是應(yīng)該立足學(xué)校，鍛煉能力，打工要在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上有選擇地進(jìn)行。

　　就業(yè)規(guī)劃：大三是波動(dòng)期

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的大學(xué)本科在校生畢業(yè)后的首選不是找工作，而是選擇繼續(xù)深造、出國(guó)或者自己創(chuàng)業(yè)。

　　六成以上的大學(xué)本科在校生對(duì)于以后的就業(yè)有模糊的打算，有明確規(guī)劃的人占20%以上，11%的人沒(méi)有作任何打算。

　　調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，打算畢業(yè)后直接就業(yè)的大學(xué)生比例呈上升趨勢(shì)。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的主要原因是大部分大學(xué)生沒(méi)有比較明確的就業(yè)規(guī)劃。多數(shù)大學(xué)生在大三以后才開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的發(fā)展問(wèn)題。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)是一種新型的就業(yè)選擇，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的檢驗(yàn)與選擇。創(chuàng)業(yè)改變了大學(xué)畢業(yè)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)等傳統(tǒng)的就業(yè)渠道，為大學(xué)生就業(yè)尋找到新的出路。這既是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)，也是對(duì)成功的一種詮釋。

　　專(zhuān)家認(rèn)為，深厚的科技知識(shí)、成熟的心理態(tài)度和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)亟待跨越的三道坎。調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點(diǎn)就是缺少管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行業(yè)缺少深度認(rèn)識(shí)，對(duì)市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)缺少深入了解。

　　求職：就業(yè)期望值居高不下

　　1、求職渠道——青睞通過(guò)實(shí)踐找機(jī)會(huì)

　　選擇有效的求職渠道，能夠保證就業(yè)信息的準(zhǔn)確性、全面性和有效性，使之更好地為自己的求職服務(wù)。目前常見(jiàn)的求職渠道主要有：

　　●各類(lèi)招聘會(huì)：具有時(shí)間集中、信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、雙方了解更直接的特點(diǎn)，是畢業(yè)生了解信息、成功擇業(yè)的主要平臺(tái)。

　　●社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：可以通過(guò)廣泛接觸社會(huì)獲取一些有價(jià)值的就業(yè)信息。各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)際直接接觸，一方面使用人單位對(duì)學(xué)生有所認(rèn)識(shí)和了解；另一方面，可使學(xué)生對(duì)用人單位、擇業(yè)范圍有更深的認(rèn)識(shí)。

　　●互聯(lián)網(wǎng)：現(xiàn)在既有專(zhuān)門(mén)的人才網(wǎng)站比較集中地提供人才求職信息，也有綜合網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)欄目刊登招聘廣告。網(wǎng)上應(yīng)聘方便快捷，信息反饋也較其他形式迅速。

　　●各種社會(huì)關(guān)系：是一個(gè)龐大的信息源，而且他們提供的信息，一般比較具體、準(zhǔn)確，求職成功率較高。有近半數(shù)的大學(xué)生希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)獲得工作機(jī)會(huì)，校內(nèi)招聘會(huì)和社會(huì)招聘會(huì)各占20%左右，網(wǎng)上求職和委托代理人等方式不被普遍采取。

　　2、面試――臨場(chǎng)發(fā)揮是關(guān)鍵

　　用人單位在選拔人才時(shí)希望通過(guò)面試這一環(huán)節(jié)來(lái)了解、估策求職者的業(yè)務(wù)水平、組織能力、知識(shí)面的寬窄、社會(huì)態(tài)度、個(gè)性特征、心理素質(zhì)等方面的情況。調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為在面試的時(shí)候，取勝的關(guān)鍵因素是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，其次是細(xì)節(jié)問(wèn)題，最后是履歷表。

　　3、求職涉及的具體問(wèn)題

　　●專(zhuān)業(yè)對(duì)口――低估了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的重要性

　　2000年基本實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)制度的新舊體制轉(zhuǎn)軌后，國(guó)家不再以行政分配，而是以方針政策指導(dǎo)、獎(jiǎng)學(xué)金制度和社會(huì)需求信息來(lái)引導(dǎo)畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生按照個(gè)人的能力條件到市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，一定程度上減少了專(zhuān)業(yè)對(duì)擇業(yè)的限制。

　　調(diào)查中，只有三成的大學(xué)生表示擔(dān)心專(zhuān)業(yè)不對(duì)口；而被調(diào)查的所有企業(yè)都表示比較注重專(zhuān)業(yè)的對(duì)口，并希望在履歷表中，看到應(yīng)聘者曾經(jīng)從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作（包括到相關(guān)單位打工）經(jīng)歷。反映出專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)不可小覷，立足專(zhuān)業(yè)是大部分用人單位的首選，這也提醒廣大學(xué)生要重視本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造。

　　●起薪――期望薪金與實(shí)際有落差

　　起薪是大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)所考慮的重要問(wèn)題之一，也是大學(xué)生自我定位的表現(xiàn)。調(diào)查顯示，大學(xué)生的理想起薪集中在1500-4000元、1500-2500元和2500-4000元，各占40%左右，約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。被調(diào)查的企業(yè)全部選擇1500-2500元。

　　由此可見(jiàn)，部分畢業(yè)生就業(yè)期望值依然居高不下。自由競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境可以使大學(xué)生為自己選擇更好的環(huán)境，但過(guò)高的期望值也不可避免地給他們帶來(lái)更多的失落。就業(yè)中更多的挫折，也會(huì)造成人才的失衡和浪費(fèi)，在某種程度上過(guò)高的期望值是學(xué)生自己為順利擇業(yè)設(shè)置的一道障礙，花費(fèi)了不必要的成本。對(duì)此企業(yè)也存在擔(dān)心，認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生普遍存在目標(biāo)太多太高又怕吃苦的問(wèn)題。

　　●試用期――對(duì)勞動(dòng)政策不甚了解

　　試用期是指用人單位和勞動(dòng)者為互相了解、選擇而約定的考察期。我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月。調(diào)查顯示，62%的大學(xué)生能夠接受3-6個(gè)月的試用期，另有極少部分人表示能接受6-12月的超出法定期限的試用期。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生對(duì)于就業(yè)相關(guān)政策和規(guī)定不甚了解。

　　職業(yè)發(fā)展：認(rèn)可金錢(qián)，但更看重機(jī)遇

　　1、發(fā)展機(jī)會(huì)――出國(guó)深造是首選

　　今天的大學(xué)生認(rèn)可“金錢(qián)”對(duì)人的價(jià)值的認(rèn)定，渴求單位給他們學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造適合自己早日成才的環(huán)境。調(diào)查顯示，晉升作為傳統(tǒng)的“個(gè)人升值”行為，在大學(xué)生心中的地位已不那么重要了；而出國(guó)則取而代之成為發(fā)展的首選。同時(shí)，他們也更加重視就業(yè)單位對(duì)自身技能的培養(yǎng)，渴望得到學(xué)習(xí)深造和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)。被調(diào)查的企業(yè)，近九成給予員工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展機(jī)會(huì)，另有一成給予晉升的發(fā)展機(jī)會(huì)，幾乎很少考慮到出國(guó)和學(xué)習(xí)深造。

　　2、跳槽――態(tài)度更務(wù)實(shí)

　　經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，客觀上為人才提供了更大的發(fā)展空間和選擇余地，跳槽逐漸成為大多數(shù)人職業(yè)生涯中的必然經(jīng)歷之一。

　　跳槽現(xiàn)象隨時(shí)可能出現(xiàn)在我們身邊，但該不該跳槽，為了追求什么而跳槽是值得考慮的問(wèn)題。

　　從大學(xué)生對(duì)跳槽原因的認(rèn)識(shí)來(lái)分析，可以看出：首先，對(duì)自身能力是自信的，大多數(shù)人相信自己可以適應(yīng)工作環(huán)境；其次，眼光更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)為到更有實(shí)力的公司就職能給自己提供更大的發(fā)展空間；再次，看待發(fā)展問(wèn)題更加現(xiàn)實(shí)。所以對(duì)公司而言，更好的待遇是吸引人才的重要因素。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出處：《新聞周報(bào)》第618期