"Times New Roman", Times, serif; align="center">思考：頭腦中 知識與外界知識

深夜無聊中重新翻起諾曼 設(shè)計心理學,諾曼說"準確 操作所需要 只 并不完全存于頭腦中, 而 有一部分在頭腦中另一部分在外界 提示, 還有一部分存在于外界限制 因素之中. 用戶頭腦中 知識雖然不精確, 但卻知道如何進行精確操作..."

這一章節(jié)很有意思, 不禁翻身起來記錄這個閱讀：


1,一旦從事某項任務(wù)所需要 信息在外界唾手可得, 學習這些信息 必要性就會大幅度降低

2,信息存儲于外部世界. 我們所需要 絕大多數(shù)信息都存儲于外部世界. 存儲在記憶中 信息于外界信息相結(jié)合, 就決定了我們 行

3,無須具備高度精確 知識. 知識 精確性和完成性并非 正確行 必要條件, 如果所擁有 知識能夠使人作出正確 選擇, 就足夠了.

4,存在自然限制條件. 外部世界對人 行 進行了限制. 物品 特性限定了操作方法.

5,存在文化上 限制條件. 自然限制條件之外還存在眾多從社會中逐漸演變而來 , 用于規(guī)范人類行 慣例. 要想明白這些文化慣例, 必須經(jīng)歷一個學習過程, 一經(jīng)習得, 并可使用于廣泛 領(lǐng)域.

6,人們通常不需要非常精確 記憶某些信息, 雖然記不住硬幣上 頭像,圖案和文字, 但卻能夠把相似 兩枚區(qū)分開來. 如果要求用戶記得確切一些, 麻煩就會出現(xiàn). 諾曼舉了幾個例子, 如"1986年10月22日, 法國政府隆重推出了新 10法郎硬幣. 公眾把硬幣拿在手中看了看, 掂量了一下, 很容易就與0.5法郎 硬幣混淆在一起, 由此引發(fā) 對政府 不滿和諷刺接踵而至. 5個星期后, 法國財政部長愛德華·巴拉杜宣布暫停該硬幣 流通. 在此后 4個星期內(nèi), 他們又宣布將其廢止. "

7,諾曼說吟游藝人能夠背誦長達千行 史詩 因 "外界因素可以有效地限制詞匯 選擇, 從而大幅度 減少了他們 記憶內(nèi)容. 如'壓韻'"

8,于 諾曼開始問"我們到底需要記憶什么"？

所以我在想：

1, 許這些促進記憶 方法就 我們要設(shè)計提出給用戶 內(nèi)容.....

2,很多時候我們對于界面 表現(xiàn) 會直接影響用戶思維 , 對于用戶 提示信息不 越多越好而 越有效越好